Por Gerardo Yáñez-Betancourt, Zaide Patricia Seañez Martínez, Werner Horacio Varela-Castro & María de los Angeles Briceño-Santacruz

Desde hace muchos años un gran problema es el manejo de la seguridad social de las personas en edad de retiro por pensión, cesantía o vejez. En México hace 24 años se cambiaron las condiciones para incorporar a la entonces fuerza laboral y su futuro previsional basado en cuentas financieras individuales. De esto surgen entre otras algunas interrogantes. ¿Qué tanta preocupación tiene la población en edad de trabajar acerca de su futuro financiero? ¿Qué tanta conciencia se tiene de la necesidad de ahorrar para el retiro? ¿Qué caracteriza a las personas que tienen predisposición para ahorrar? ¿Qué tanto los jóvenes que en un tiempo inmediato ingresaran a las filas del trabajo están conscientes de la situación tan preocupante que vive el país sobre el tema del sistema de pensiones? Las interrogantes visualizan, que esta situación se agrava al transcurrir los años y describen la situación como preocupante ya que de acuerdo con el INEGI de México (en Centro de estudios sociales y de opinión pública, 2017), en 1930 la esperanza de vida de los mexicanos era solamente de 34 años. Para el 2050, el Instituto estima que más de una cuarta parte de la población será mayor de 60 años, y la esperanza de vida rebasará los 79 años.

Tomado en cuenta lo revisado; el presente estudio tiene como propósito describir el nivel de educación financiera que tienen los estudiantes, es decir, jóvenes que ya han recibido instrucción formal relacionada con las finanza s en su relación con el sentimiento que les genera realizar ahorros o inversiones en el sistema de ahorro para el retiro. Para cumplir con este propósito, primero se revisa el contexto de la educación previsional y las propuestas donde destaca un nuevo cur so de “’Seguridad social y previsión de pensiones” o educación financiera que permita conocer cómo ahorrar para el futuro de una manera sostenible las pensiones y la Cultura Previsional en la conducta preventiva. En un segundo bloque se revisan algunos modelos generales sobre la educación previsional y sus lecciones respecto a las pensiones y jubilaciones en México para comprender la importancia del ahorro destinado al retiro, pero también la necesidad de mantener una disciplina financiera rígida, que evite los endeudamientos innecesarios y que ayude a ejercer un gasto familiar inteligente, finalmente se analizan los resultados obtenidos de primera mano mediante un instrumento de elaboración propia.

Fuente: CUCEA UDG